订制假手指工厂了解更多「思语工艺品」

假手指采用硅胶作为原料，请放心购买使用。假手指、脚趾、耳朵等产品定做，根据不同的情况给出数据及图片，量身定做，需要***部分定金，国内一家制作无模具痕迹的义指，可放大N倍看效果。高可达95%相似，要求十分高的客户不必看下去，主要功能，调整美观度，看起来跟正常的没区别，但没别的用处。 接口处是会处理得相当的，不用去考虑我们制作商应该考虑的问题。用右手的拇指与食指，从左手小指与无名指开始，依序向大拇指移动揉搓。

写出了五根手指的什么特点，用了什么表达方法，是本文教学的***和难点。教学时要注意以下几点：一是要抓住文章自然段和后一自然段进行整体理解。了解课文主要写五根手指各自不同的姿态和性格，各有所长，各有所短；领会作者的写作意图，“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”二是要抓住能反映五根手指特点的句段，进行***体会。如，描写“大拇指在五指中，形状实在算不上美”一段话，先指导学生理解大拇指的形状（姿态）特点——不美。具体表现为：身体矮而胖、头大而肥，构造简单。从体形、头形、构造三方面进行描写，大拇指鲜明的形象跃然纸上。然后用关联词“但”一转，写他在五指中，却是能吃苦的。具体描写了拉胡琴、水喷出来、血要流出来时他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现，突出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。了解了这段话的基本意思，再引导学生体会写法，画出写大拇指形状和写“吃苦”的句子，体会作者运用什么表达方法进行描写，***体会排比句式的表达作用。

戒指的带法及含义

戒指诞生得追溯到3000多年前，那时还没有戒指。由埃及的统治者有将代表权贵的随时带在身上的习惯，但又嫌拿在手上累赘，于是有人想到镶一个圆环，把它 戴在手指头上。天长日久，人们发现男人手指头上的小挺漂亮，于是不断改良， 并演变成了女士的饰品。这就是戒指的由来。在指甲下方五分之一处，出现一条白色弧形的痕迹，这就是半月痕，也有人称之为小太阳。

假手指价格几百到几千的都有，目前应用较多的是硅胶类假体手指，外观近似，但无感觉、功能，费用低，因使用磨损，需定期更换。需要咨询当地假肢厂，假手指没有功能，只有外观。

初次使用假手指的朋友一定会有这个疑问，这个假手指就算再逼真，它也是***啊，它能像真手指一样有其他一些功能吗，比如弯曲啊，敲键盘打字啊等等。

我们正常的手指运动，是通过力量的传递来达到一些操作动作。而假手指它的材质是类同橡胶那种，它本身是没有生命的，所以自己是不会运动的，只有被动运动，比如我们施加一些外力，让它弯曲，敲打等等。